Tag: compartir es un desafío

Quizás el mayor compartidor conocido sea Robin Hood. Pero también era un forajido. Por lo tanto, es bastante normal que hoy en día todos estemos preocupados a la hora de compartir. ¿Qué hay realmente? ¿Cuándo tengo derecho a compartir? Y, sobre todo, ¿qué cambia con la IA? Estas son las preguntas que aborda Rory McGreal…

Latifa Chahbi, Loubna Terhaz, Khalid Berrada y Alan Levine (Marruecos, EE. UU.) han creado un equipo ad hoc para abordar la cuestión del juicio. El análisis se traslada entonces al norte de África, donde los REA se extienden desde hace tiempo, y a la visión global que aporta Alan Levine. Las referencias abundan y se…

¿Hay que ser ingenuo o ingenua para compartir? Esa es la pregunta inicial que motiva la contribución de Dorothy Laubscher, de la Universidad North-West de Sudáfrica. Su experiencia sobre el terreno en Sudáfrica es muy valiosa: es lejana… y, sin embargo, universal. Y también, un hermoso entusiasmo portador de esperanza.

Este es un tema complicado en algunos países. ¿Existe, en ciertas maneras de compartir, un colonialismo más o menos disimulado? Es un gran placer dar la bienvenida a Mpine Makoe (Universidad de Sudáfrica), Darrion Letendre y Robert Lawson (NorQuest College, Edmonton, Canadá) para intentar responder a esta delicada pregunta.

Dos artículos eligieron la relación enfermiza que mantenía Gollum, el personaje inventado por Tolkien, con su anillo, para ilustrar la dificultad de compartir. Pierre Antoine Gourraud (Nantes Université, Francia) comparte por convicción. Consciente de que la ciencia se construye porque unos toman prestado de otros y que participar en esta ciencia es saquear y ser…

Mitja Jermol (Eslovenia) y Fawzi Baroud (Líbano) abordan un obstáculo reciente: ¿el éxito de la IA generativa hace que los REL sean obsoletos? Partiendo de dos perspectivas muy diferentes, llegan a conclusiones similares e inesperadas: ¡producir recursos educativos libres nunca ha sido tan importante!

Javiera Atenas y Leo Havemann (University of Suffolk y University College London, Reino Unido) señalan que, si bien los profesores-investigadores aceptan de buen grado compartir los resultados de sus investigaciones, no ocurre lo mismo con los resultados educativos. ¿A qué se debe esta diferencia? En su análisis, también proponen soluciones.

¿Soy legítimo/a para compartir? Esta pregunta que todos y todas nos hacemos es el punto de partida del artículo de Marcela Morales (México), codirectora ejecutiva de Open Education Global. Su análisis y su respuesta deberían tranquilizarnos…

Compartir, educación… Dos palabras muy poderosas que van naturalmente de la mano. ¿Qué podría ser más apropiado que pedirle a un poeta, a un activista, a un gran educador que nos introduzca en los debates de esta Semana de la Educación Abierta? Ahmed Galai, Premio Nobel de la Paz en 2015, nos hace el gran…

Cada año, a principios de marzo, se celebra la educación abierta durante la OEWeek (Semana de la Educación Abierta), promovida por Open Education Global. Este año, compartir es nuestro hilo conductor. Hemos identificado 16 obstáculos o retos para compartir: algunos son reales y pueden estar relacionados con la falta de conocimientos tecnológicos o jurídicos. Otros…