Kategorie: Unkategorisiert
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Warum Open Educational Practices ein Gewinn für das Studium sein können
Als Master-Studentinnen der Medienkulturwissenschaft finden wir die Idee der Open Educational Practices (OEP) besonders spannend. Denn es bedeutet, dass Studierende nicht nur passive Konsument*innen von Lehrmaterialien sind, sondern auch aktiv an der Erstellung von Lerninhalten mitwirken können
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Die Lernarchitektur von Teaching in the Digital Age an der Universität zu Köln
Offene Selbstlernangebote zur digitalen Hochschullehre
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Colin de la Higuera gewinnt den prestigeträchtigen Preis der Open Education Global Awards in der Kategorie Leadership
Colin de la Higuera, Inhaber des UNESCO-Lehrstuhls für Offene Bildungsmaterialien und KI an der Universität Nantes und Leiter der EUniWell-Arbeitsgruppe für Offene Bildung, wurde mit dem renommierten Open Education Global Awards in der Kategorie Leadership ausgezeichnet.
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Offene Bildungsmaterialien und selbstreguliertes Lernen
Stellen Sie sich eine Studierende der Rechtswissenschaften an einer Hochschule vor. Diese Studierende muss viele Vorlesungen und Seminare aus den Bereichen Zivilrecht, Strafrecht und öffentliches Recht besuchen, Kompetenzen erwerben und diese in Prüfungen unterschiedlicher Art unter Beweis stellen. Sie können sich vermutlich auch vorstellen, dass die Studierende die Lernangebote für sich als unterschiedlich erfolgsversprechend wahrnimmt.…
