Autor: Blanca Puig
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Las ruedas fenológicas como recurso para promover la educación científica en abierto
Los recursos naturales en espacios públicos pueden actuar como una herramienta muy valiosa para que el alumnado reflexione sobre los problemas eco-sociales que afectan a su entorno. Las plantas destacan por su fácil accesibilidad y cercanía a gran parte de los centros educativos. En este artículo presentamos la rueda fenológica como una herramienta para hacer…
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Promover el Pensamiento Crítico en la Educación Científica
El pensamiento crítico (PC) cobra un papel central en la educación científica en la actual era de la post-verdad (Jiménez Aleixandre y Puig, 2022), caracterizada por el auge de la desinformación y de los movimientos anti-ciencia en las redes sociales.
