„Reli auf Lehramt“ ist ein offener Podcast, dessen einzelne Folgen sich jeweils einem zentralen Thema des Studiums der evangelischen Religionslehre widmen. Der Podcast wurde im Rahmen des Projekts „Doing Digital Theology“ am Institut für Evangelische Theologie der Universität zu Köln konzipiert.
In diesem Interview sprechen die Initiatoren des Projekts, Dr.‘ Annika Krahn und Frank Seifert, über die Entstehungsgeschichte des Podcasts sowie über die einzelnen Phasen seiner Entwicklung.
„Reli auf Lehramt“ ist eine der OER, die in unserem Showcase vorgestellt werden. Alle Folgen sind unter der CC BY-Lizenz auf der Ilias-Plattform der Universität zu Köln verfügbar.
Magdalena Spaude (M.S.): Könnt ihr uns bitte erklären, worum es bei dieser Ressource geht?
Dr.‘ Annika Krahn und Frank Seifert (A.K. & F.S.): Bei der Podcastreihe „Reli auf Lehramt“ stehen Gespräche mit Studierenden, Lehrenden und anderen Expert:innen über zentrale Themen des Studiums der Evangelischen Religionslehre im Mittelpunkt, die zum einen fachlich solide sind, zum anderen nah an der Studienrealität bleiben.
In den ersten Folgen bilden die sogenannten Fachvorstellungen den Einstieg. Dabei geben Professor:innen des Instituts verständliche Einführungen in die theologischen Disziplinen (Altes Testament, Neues Testament, Kirchengeschichte, Systematische Theologie und Religionspädagogik). Später kommen weitere Themen hinzu, zum Beispiel Schulseelsorge, Referendariat oder religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung. Wir sprechen also sowohl über Grundlagen als auch über konkrete Fragen, die im Studium und auf dem Weg in die Schule tatsächlich auftauchen.
M.S.: Wie ist die Geschichte dieses Projektes, warum ist das Material OER?
A.K. & F.S.: Die Idee reifte während der COVID-19-Pandemie, als wir als Lehrende zoom-müde, aber gerade deswegen motiviert waren, ansprechendere digitale Lehr-Lernformate zu ermöglichen. Außerdem schienen uns zu dem Zeitpunkt klassische Portfolio-Aufgaben oder Referate für alle Beteiligten als zu monoton. Deswegen gaben wir den Studierenden die Transfer- und Kompetenzsicherungsaufgabe, einen thematischen Aspekt unserer jeweiligen Lehrveranstaltung in einer Podcast-Folge zu besprechen. Einige der Lernprodukte waren qualitativ so gut, dass wir sie für teilenswert und weiternutzbar hielten. OER war dann logische Konsequenz, weil das Material im Sinne eines barrierefreien Remotes dauerhaft verfügbar sein sollte. Dank der digi-Fellows-Förderung konnte unsere Idee in einem größeren Umfang realisiert werden.
M.S.: Könnt ihr die wichtigsten Schritte beschreiben, die ihr bei der Erstellung der Ressource durchlaufen habt?
A.K. & F.S: Wir haben das Format bewusst niedrigschwellig angelegt: in der Regel kurze Folgen, meist als Interview, ungefähr 30 bis 40 Minuten und immer mit Bezug zu den Kernlehrplänen der jeweiligen Schulform. Als Interviewpartner:innen konnten wir nicht nur motivierte Studierende aus unseren Lehrveranstaltungen, sondern auch Lehrende an unserem Institut sowie externe Expert:innen gewinnen. Unsere studentische Hilfskraft hat uns sowohl beim Aufbau unseres kleinen Podcast-Studios als auch bei der inhaltlichen Vorbereitung unterstützt und sogar die Interviews mit allen Gästen geführt. Dass manche Aufnahmen keine One Takes waren oder gar nicht erst veröffentlicht werden konnten, soll hier nicht verschwiegen werden. In der Summe kommen wir aber auf über 20 Folgen, auf die wir sehr stolz sind.
M.S.: Wie nutzt ihr diese Ressource persönlich?
A.K. & F.S.: Wir nutzen in Lehrveranstaltungen einzelne Folgen vor allem zum thematischen Einstieg oder auch zur optionalen Vertiefung von Inhalten. Die Fachvorstellungen funktionieren außerdem gut als Orientierung für den Studienanfang, die fachwissenschaftlichen Vertiefungen sind ideal für Prüfungsvorbereitungen.
M.S.: Habt ihr mitbekommen, wie andere – etwa Lehrkräfte, Studierende oder Selbstlernende – die Ressource nutzen? Könnt ihr ein Feedback-Beispiel nennen, das euch besonders in Erinnerung geblieben ist?
A.K. & F.S: Von unserer Partner-Universität erhielten wir eine Anfrage, ob wir als die „Podcast-Expert:innen“ unsere Erfahrungen teilen und Tipps geben könnten, wie man so ein Projekt startet.
Finden Sie „Reli auf Lehramt“ auf der OER-Plattform der Universität zu Köln.
