EUniWell logo

Open Education

EUniWell – Європейський університет добробуту – один з 50 європейських університетських альянсів, відібраних для фінансування Європейською Комісією в рамках програми ERASMUS+ у 2020 році. До складу EUniWell входять 11 закладів вищої освіти: Бірмінгемський університет (Велика Британія), Кельнський університет (Німеччина), Флорентійський університет (Італія), Іналко (Франція), Університет Констанца (Німеччина), Університет Ліннея (Швеція), Університет Мурсії (Іспанія), Нантський університет (Франція), Університет Сантьяго-де-Компостела (Іспанія), Університет Земмельвайса (Угорщина) та Київський національний університет імені Тараса Шевченка (Україна)

Зосереджуючись на добробуті, EUniWell відповідає на запрошення Ради Європейського Союзу до держав-членів застосовувати горизонтальний, міжгалузевий, заснований на знаннях підхід для просування «Економіки добробуту» (24 жовтня 2019 року) – доброчесного кола між суспільством, наукою та навколишнім середовищем, що веде до більшого добробуту у всіх цих вимірах.

EUniWell лого
@EUniWell

За визначенням Європейської комісії, відкрита освіта – це “спосіб здійснення освіти, часто з використанням цифрових технологій. Її мета – розширити доступ та участь для всіх, усуваючи бар’єри та роблячи навчання доступним, багатим та індивідуалізованим для всіх. Вона пропонує безліч способів викладання та навчання, створення та обміну знаннями. Вона також забезпечує різноманітні шляхи доступу до формальної та неформальної освіти і поєднує їх”.

У більш широкому сенсі, як зазначено в Кейптаунській декларації, відкрита освіта також сприймається як “створення світу, в якому кожна людина на землі може отримати доступ до суми всіх людських знань і зробити свій внесок […] зародження нової педагогіки, в якій викладачі та учні разом створюють, формують і розвивають знання, поглиблюючи свої навички та розуміння в міру того, як вони розвиваються”.

Як зазначено в Декларації про відкриту освіту, EUniWell як альянс, а також його 11 вищих навчальних закладів-членів дотримуються принципів Кейптаунської декларації про відкриту освіту, визнаючи відкриті освітні ресурси (ООР) і практики (ООП) як “важливий шлях для обміну навчальними матеріалами між викладачами та установами» і як такі, що мають «потенціал для того, щоб зробити освіту більш інклюзивною і спільною”.

EUniWell взяла на себе зобов’язання сприяти поширенню та розвитку ООР, просувати Відкриту освіту та будувати спільний підхід альянсу до Відкритої освіти.

Більше інформації про зобов’язання EUniWell у Декларації EUniWell про відкриту освіту

Блог EUniWell Open Education веде Редакційний комітет, до складу якого входять представники вищих навчальних закладів-партнерів EUniWell з різними профілями, ролями та обов’язками, але зі спільним інтересом до відкритої освіти.

Відкрита освіта йде пліч-о-пліч з багатомовністю, а наш редакційний комітет, як і Європа, є глибоко багатомовним, тому всі статті публікуються європейською рідною мовою автора і перекладаються – як мінімум – англійською мовою.

Цей блог створений як форум для обміну думками, перехрестя для обміну думками, питань і роздумів про концепції та застосування відкритої освіти в цілому, а також для дослідження зв’язку між відкритою освітою і добробутом.

Нарешті, цей блог має на меті інформувати, надихати та запрошувати до участі академічні спільноти EUniWell і не тільки про ресурси та практики відкритої освіти.

Joaquin Ataz-Ruiz
Head of the Legal Service
University of Murcia (ES)
Franco Bagnoli
Department of Physics and Astronomy
University of Florence (IT)
Benedetta Calonaci
Librarian, social sciences library
University of Florence (IT)
Colin de la Higuera
Researcher in machine learning and AI Holder of the UNESCO Relia (Ressources Educatives Libres et Intelligence Artificielle)
()
Francisco José Molina Castillo
Professor in Marketing
University of Murcia (ES)
Belén García-Manrubia
Professor at the Faculty of Education and deputy director of the Senior classroom
()
Jeremy Kidwell
Senior lecturer in theological ethics
University of Birmingham (GB)
Alex Klein
Educational Development and Staff Development in the area of Instructional Design
University of Konstanz (DE)
Zoltan Lantos
Head of department of Virtual Health Guide Methodology
Semmelweis University (HU)
Katalin Monzeger
Educational Methodology Advisor
Semmelweis University (HU)
Bogdana Nosova
Associate Professor in Journalism studies
Taras Shevchenko National University of Kyiv (UA)
Magdalena Spaude
Project coordination Offene Bildungsmaterialien und Netzwerk ORCA
University of Cologne (DE)
Gabi Witthaus
Instructional Design Consultant, Digital Innovation Team
University of Birmingham (GB)
Anna Wolke
Librarian
()
Maryna Zhenchenko
Professor at the Department of Publishing and Editing, Institute of Journalism. Head of the Coordination Centre for Science Journal Publishing
Taras Shevchenko National University of Kyiv (UA)