La innovación abierta es un desafio para cualquier institución educativa y requiere deun proceso de reflexión y de experimentación por parte del docente. Sin embargo, el número de iniciativas alrededor de la educación abierta todavía esta lejos de alcanzar los niveles deseados. El periodo de confinamiento vivido en la mayor parte de las economías occidentales a partir de la crisis del Covid19 puso de manifiesto múltiples carencias tanto en lo relativo a las metodologías docentes innovadora como en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación.
Para fomentar la innovación abierta, desde la Universidad de Murcia, se ha apostado por un espacio físico donde fomentar el proceso de enseñanza/aprendizaje y abrirlo para que todos los participantes colaboren en la optimización de nuevas metodologías docentes. Este espacio pretende ser un lugar de encuentro entre alumnos y también entre alumnos y profesores. Este lugar de experimentación ayudará a mejorar las iniciativas de innovación docente antes de su implantación en una asignatura lo que por ende redundará en unos mejores resultados en todo el proceso de enseñanza/aprendizaje.
El laboratorio de innovación docente está compuesto por dos espacios. El primero de ellos, sería el laboratorio de innovación propiamente dicho y tiene una dimensión de 40 metros cuadrados con forma rectangular. Esta habitación cuenta con una pizarra para la puesta en común entre los participantes, elementos múltimedia, televisión, micrófonos, etc. También se dotado al espacio de juegos de mesa, libros, gafas de realidad virtual y cámaras 360 de grabación de video. Junto al laboratorio de innovación se ha creado una sala de observación para supervisar todo lo que acontece dentro del laboratorio. La ventaja principal de contar con esta sala de observación es que los profesores o alumnos que se encuentren experimentando podrán realizarlo libremente sin la necesidad de la supervisión directa pues ésta se realizará en el espacio anexo. Esta apuesta por la innovación abierta difiere mucho de los procesos de experimentación de nuevas metodologías docentes que se desarrollan de manera aislada o cerrada sin involucrar al resto de colectivos que participan en la docencia. El resultado del laboratorio ha dado sus frutos y hoy en día es un pilar para la innovación abierta que se desarrolla en la Universidad de Murcia.
Más información : https://www.um.es/web/innovacion/laboratorio
